Solitudine e difficoltà di relazione sociale degli studenti con disabilità al tempo dell’isolamento da Covid-19: dai recinti alle reti di cura
"Compagno tutor" come strategia di supporto nella didattica speciale a distanza: un'indagine quali-quantitativa
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Submitted by
Chiara Braconcini
26/04/2021
in the project Reti sociali di supporto nella didattica speciale a distanza: peer tutoring
last updated 27/05/2021
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Italiano
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