Evaluations

Il video mette in luce l’obiettivo della didattica inclusiva che aiuta gli alunni a raggiungere il massimo grado possibile di apprendimento e partecipazione sociale, valorizzando le diversità presenti nel gruppo classe. L’azione didattica inclusiva riguarda l’intera comunità scolastica in modo tale che le differenze non vengono solo accolte, ma incoraggiate, valorizzate, utilizzate nelle attività quotidiane per lavorare insieme e crescere come singoli e come gruppo.

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Il video è molto interessante. Il professor Ianes, con il linguaggio semplice e piano che lo contraddistingue, fa una panoramica esauriente sulla didattica inclusiva a partire e proiettandosi verso un superamento e un'evoluzione dei documenti e le norme attualmente in vigore. Puntuale la precisazione sui BES che non sono una categoria fra le altre bensì una macrocategoria che ricomprende tutti i bisogni e le difficoltà che possono presentarsi anche lungo il percorso di un alunno, a prescindere dalla presenza di una certificazione medica. Molto incisiva la definizione di didattica inclusiva che non è didattica speciale bensì didattica di qualità denominatore comune per tutti gli alunni, con la precisazione che tutto il Cdc senza dare deleghe in bianco ai docenti di sostegno, deve diventare strutturalmente più inclusivo attraverso l'adattamento, la flessibilità, la personalizzazione, l'individualizzazione.

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