Alunni con BES: riflessioni sulla nota MIUR del 22.11.2013 Dario Ianes
Dario Janes chiarisce, con alcune riflessioni sulla nota MIUR DEL 22.11.2013, alcuni dubbi sulla didattica inclusiva, evidenziando la centralità del Consiglio di Classe che in TEAM lavora per il ricoscimento dei bisogni di tutti gli alunni andando oltre la rigidità della documentazione. Dopo la lettura dei bisogni diviene naturale procedere alla programmazione personalizzata giungendo finalmente ad una didattica stutturalmente inclusiva.
Dario Janes chiarisce, con alcune riflessioni sulla nota MIUR DEL 22.11.2013, alcuni dubbi sulla didattica inclusiva, evidenziando la centralità del Consiglio di Classe che in TEAM lavora per il ricoscimento dei bisogni di tutti gli alunni andando oltre la rigidità della documentazione. Dopo la lettura dei bisogni diviene naturale procedere alla programmazione personalizzata giungendo finalmente ad una didattica stutturalmente inclusiva.
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Submitted by
PATRIZIA CIPOLLINO
23/10/2016
in the project Risorse per una scuola inclusiva
last updated by
Domitilla Natalini
--
13/05/2017
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