La dimensione dell’inclusione scolastica richiede ancora una didattica speciale?
Il quesito posto a titolo del contributo vuole sollecitare una riflessione operativa sul ruolo e sulle finalità della didattica speciale nella nuova prospettiva dell’educazione inclusiva.
Il quesito posto a titolo del contributo vuole sollecitare una riflessione operativa sul ruolo e sulle finalità della didattica speciale nella nuova prospettiva dell’educazione inclusiva.
- Termini di utilizzo
- Destinatari
- Aree tematiche
- Tipo di OER
- Metadati e riferimento online
Proposto da
Giorgia Ragazzoni
26/04/2021
nel progetto Montanari - Pedagogia Sperimentale 2020/2021
ultima modifica 26/04/2021
Lingua di editing originale:
Italiano
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