Descrizione

Nei bambini con disabilità la tele-riabilitazione è diventata una risorsa importante in questa particolare situazione causata dalla diffusione del COVID. Nel campo della logopedia fino all'emergenza pandemica la teleriabilitazione era poco utilizzata e molte delle sue potenzialità  erano rimaste sconosciute.  Questo percorso di apprendimento si propopne di riportare documenti ied  esperienze dirette dei professionisti per la conoscenza e la divulgazione della teleriabilitazione in campo logopedico in età pediatrica. Vuole descrivere potenzialità e limiti incontrati nell'utilizzo della teleriabilitazione

Tipo di LP

sequenza

Nodi del percorso

1. • Indicazione per l'attività a distanza del logopedista
2. • LINEE DI INDIRIZZO E RACCOMANDAZIONI PER L' ATTIVITÀ’ DEL LOGOPEDISTA AI TEMPI DEL COVID19
3. • A systematic review of the use of telehealth in speech, language and hearing sciences
4. • la Teleriabilitazione nel bambino con patologia neurologica cronica: prendersi cura a distanza è possibile.
5. • TELEVALUTAZIONE E TELERIABILITAZIONE NEI DISTURBI DELLO SPETTRO AUTISTICO
6. • TELEASSISTENZA E TELERIABILITAZIONE PER LA PERSONA CON DISABILITÀ INTELLETTIVA E AUTISMO CON BISOGNO ELEVATO DI SUPPORTO
7. • Logopedia ai tempi del coronavirus: quando dall'emergenza nascono nuove idee.
8. • Conclusione: Dalla difficoltà… ad una nuova risorsa: un percorso fatto di studio, prove ed errori ma soprattutto di esperienze sul campo.

Proposto da Antonella Cerchiari
08/02/2022
nel progetto Montanari - Psicologia del Lavoro e delle Organizzazioni 2020/21

ultima modifica da Rossana Luciano -- 10/07/2025